VISITAS

Mostrando entradas con la etiqueta emociones. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta emociones. Mostrar todas las entradas

viernes, 5 de junio de 2020

EL REGRESO AL AULA



Con la interrupción de las clases presenciales por Covid-19 y el confinamiento, tanto la Administración como el profesorado ya estamos imaginando cómo será el regreso a las aulas: un momento muy esperado por todos, pero que habrá que ir planificando con mimo y cuidado, a partir de las necesidades que se han ido detectando...

Una vez más, y en colaboración con el EOEP de Sabiñanigo (Huesca), hemos elaborado esta pequeña infografía en la que hemos querido reflejar algunas pautas para ese momento. Se trata simplemente de un pequeño avance, y por supuesto, es susceptible de ir completando a medida que se acerca el momento. Refleja algunas de las necesidades que, como docentes, hemos ido detectando a lo largo de estos últimos meses.

Esperamos os ayude a ir planificando el regreso.

miércoles, 15 de abril de 2020

CARTA A MIS COMPAÑEROS DOCENTES.


Malos tiempos para los docentes. En pocas semanas hemos tenido que reinventarnos sin haber ensayado antes... Pero la vida es así. A veces nos pone en situaciones inesperadas que debemos afrontar con fuerza y valentía. Dicen por ahí que saldremos más fortalecidos, pero nosotros sabemos que nuestro sudor nos ha de costar.

Cada día pienso en vosotros. Me comunico con los directores, con los equipos. Busco alternativas para paliar las "brechas". Leo. Indago. Intento adaptar lo que encuentro... pero la desidia y la incertidumbre se apoderan de mi a ciertas horas de estos interminables días.

Nos vemos inmersos en sorpresas nuevas cada jornada que pasa. Me hago cargo de la responsabilidad que nos ha caído por parte de la sociedad al completo... Leo críticas y alabanzas en las redes sociales... y por dentro me revuelvo y mi estado de ánimo parece una montaña rusa.

Pero siempre llego a la misma conclusión: LO ESTAMOS HACIENDO BIEN.

Querido docente: sé que tu alumnado es lo que ahora rompe tu tiempo, tu preocupación por aquellos más débiles, por aquellos que están más hundidos en la brecha, aquellos que no responden a tus llamadas, o que no te envían las tareas... LAS TAREAS... dichosas tareas...

El mundo parece haber estallado en una locura colectiva, y te das cuenta de que tú no estás ahí para ayudarles.

Brindar una educación de Calidad en tiempos de coronavirus: atroz... Porque te das cuenta de que tu alumnado está solo frente al ordenador (o que carece de él); porque no todos tienen a su lado a padres o madres que puedan ayudarle; porque sabes que en muchos casos aprender cosas nuevas en la distancia, es inviable; porque sabes que necesitan retroalimentación sobre lo que hacen, y en muchas ocasiones no te es posible hacerlo; porque sabes que los ritmos no son los mismos que con clases presenciales...

Querido docente: son tiempos para aprender lecciones mucho más grandes que sumar o restar.

Lecciones de amor y cercanía, de acompañamiento, de co-responsabilidad y co-creación conjunta en confinamiento. Tiempo de aislamiento social, para darnos cuenta de la necesidad innata del ser humano de relacionarnos. Tiempo para salir al balcón y aplaudir a aquellos que nos cuidan cada día desde el silencio y la entrega. Tiempo para apoyarnos como sociedad pintando y colgando en las ventanas carteles donde se lea: "Todo va a salir bien". Tiempo para la familia, para el juego, para la reflexión... 

El mundo nos pone en alerta. Mostremos a los niños y las niñas lo que ocurre ahí fuera. Mostrémosles las consecuencias de la pandemia, pero también las bondades de las personas: la solidaridad y la fuerza por fin han tomado las calles y los corazones!

Querido docente, te extraño.




IMPACTO EMOCIONAL DE LA PANDEMIA EXPLICADO A NIÑOS.



Tras 5 semanas de confinamiento, los efectos emocionales de la pandemia por Covid-19 ya son evidentes, tanto en niños como en adultos y ancianos.

Se trata de un proceso lleno de incertidumbres, supeditados a las informaciones del Gobierno y a las previsiones diarias en cuanto a la prórroga del confinamiento.

A nivel emocional, se trata de un proceso lleno de altibajos, influenciado por múltiples factores tanto personales como sociales.

Os comparto esta infografía para reflexionar en familia sobre cada una de las etapas.

Debido a mi interés personal por la Educación para el Desarrollo desde un punto de vista de vista global y de co-responsabilidad, he querido destacar la visión de la proximidad del CAMBIO en cuanto a nuestros hábitos de vida: tras esta crisis mundial, se hace necesario un cambio en nuestras actitudes y comportamientos, ya que de ellos depende la subsistencia del planeta. De ahí la necesidad de un plan mundial de acción, que se ha materializado en la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.

Y tú, ¿te apuntas a salvar el planeta?